小学微机室工作规划壹篇。
为了更好的完成下一阶段目标，是时候开始准备好下一阶段的工作计划了。工作计划，就是自己对未来某一时间内工作的大致规划，经常制定工作计划，可以提升自己对一项工作的掌控程度和规划能力。那些优秀的工作计划值得我们借鉴呢？小编通过精心筛选，为您整理了“小学微机室工作规划壹篇”，仅供参考，欢迎大家阅读。
为了充分激活学校微机室室，使微机室真正成为学生探究性学习的信息环境和培养信息素养的实践平台，真正成为吸引学生的快乐课堂。我校向全体学生开放了微机室，开放计划如下：
一、开放的意义
随着信息社会的来临,信息的获取,传输,处理和应用能力将作为人们最基本的能力和文化水平的标志。在全面推进素质教育的今天，我们强调学生各种能力的培养，其中使用计算机获取信息,处理信息，展示信息和负责任地使用信息技术是信息时代中学生必须具有的信息素养和能力，而培养学生具有这种素养和能力是我们信息技术课程教学所必须达到的一项历史性任务。在这种情况下学校进一步提出了开放微机室的方案，给学生提供一个发展的平台，从而更好的培养学生的信息技术素养和特长，为其今后的学习和生活服务。
二、开放的时间:周三中午、下午大课间活动时间
三、开放的对象:三——六年级的学生
四、开放的内容:
1、自我学习，交流提高：按照年级特色，使微机室成为学校绿色网吧，在网络的海洋中翱翔，对学习和生活中的问题,利用搜索引擎来丰富自己的知识面，如：配合学校活动或者其他学科专题活动，为学生提供一个搜索素材，加工信息，利用信息的机会。
2、专业特长，个性发展：根据同学的特长爱好，结合校级以及其他校级以上信息技术竞赛的要求，鼓励学生自己通过网络学会一门软件，并制作和完善自己的相关作品，为学校培养一群信息技术尖兵做好准备，并让信息技术氛围充满校园。
3、团队协作，共同提高：根据年级以及学生自由组合，每班可以选派人员组成不同的信息技术兴趣小组，共同开发和学习某种信息技术能力，并制作相应的作品，起到一点带面的作用。
五、开放形式:
三至六年级学生都可以参加微机室开放活动，主要目的就是能够使广大同学都有机会发挥其信息技术特长，做到全面发展，同时本着节约资源,保证良好的开放活动效果,特作如下约定：
1、目标明确：所有进入微机室的同学都要目的地去进行活动，提前填写好微机室活动记录单，对记录上目标不明确，不周详者以及无记录单者,教师可以劝其放弃本次活动机会。
2、积极活动：所有获准进入微机室的同学要按照自己的活动目标积极开展活动，教师巡回指导，学生有问题可以相互讨论或请教教师，对未按照学习目标学习者教师在提出警告无效时劝其离开微机室，发现违犯机房管理制度的同学，教师应立即劝其离开微机室。
3、效果检验:活动结束时，由教师在活动记录单上填写好活动总结，如果本次活动效果未达到可以在下次继续参加本项活动，教师将分班抽查班级同学活动结果，做好记录。