[荐]小升初计划模板集锦。
很多人都希望自己写的文档能被人夸奖，范文在我们写作中不可缺位，整体构思也需要我们分析，你是不是也在为范文而苦恼？以下由我们收集整理的《小升初计划模板》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
小升初计划模板 篇1
这个暑假很关键，既要让孩子享受难得的假期，又要在假期有所收获，为即将到来的初中，做好准备。我的思路是：劳逸结合！学时学好，玩时玩好！我把我定的计划概括三个类别，包括：
一、 文化课类
1、增加单词量，每天读英语20分钟以上。
2、提高解决数学问题能力。
3、 每周写两篇左右日记，或读后感。尤其要增加自己的观点和对问题的理解。
4、争取学习一些成语。
二、 提升能力类
1、学习名人名言，了解其中的含义。
2、看5本以上课外书，如历史、立志、名著等。
3、别忘了找同学玩，最好能组织几个同学参加什么活动，提高交往和组织领导能力。
4、让小孩多和父母聊天，注意和重视他的思想变化和见解。
5、帮大人做点什么，提高他解决问题能力。
小升初计划模板 篇2
岁月如流,转瞬即逝。六年的小学时光一眨眼之间就要过去了,小升初也迫在眉睫,临阵磨枪,不亮也光。现在大家就是在认真的复习,细心的总结着以前不太懂的地方,然后在复习上加以巩固。
现在除了复习还是复习,每天大家都过得非常充实,大家都认真的复习着这六年以来所学的所有知识,每个人都非常认真,细心,把老师说的每一句话牢记在心里。
一分耕耘,一分收获。要想在小升初上取得好成绩,就一定要努力复习,复习可不是光说说就算了,复习就是把原来的知识再次学习一遍。我们可不能放掉这大好时机哦,要抓住复习的机会,把不太懂的`地方学懂,学透彻。
一年之计在于春,一日之计在于晨。早晨,一个大好时光,早上我们来到学校时,一定要认真读书,不要白白浪费这大好时光哦。
只要功夫深,铁杵磨成针。只要认真的复习了,就一定能考出优异的成绩。上课学习,下课做题,回家复习,还要预习新课文。所以说,我们现在不可以放松一下,要随时做好准备。
为了在小升初上取得优异的成绩,我制定了以下的计划:
语文:
1、每天背重点句段,复习课文。
2、把每一单元的生字记牢。
3、多做一些关于语文的题。
4、复习老师说过的重点。
数学:
1、每天做一张数学卷纸。
2、牢记书上的定义。
3、把自己常出错的题目再做一遍。
4、牢记老师说过的知识点。
英语:
1、把课文,单词、短语背熟并且要会写。
2、每天听英语的录音。
3、多做英语的题,别把平时的错误带到考试上。
4、记熟书上的所有知识点。
以上就是我制定的学习计划,为了考出优异的成绩,大家一定要努力复习,一定要加油,考出自己满意的成绩,也考上自己满意的中学。
小升初计划模板 篇3
一年级：从小习惯着手
一年级的小学生刚告别幼儿园的轻松课程，一下子进入小学后无论是行为习惯还是知识技能方面都有了不同的要求，那孩子们应该怎么度过这个关键期呢？
老师提了四点建议：
一是让孩子意识到自己已经长大了，要读小学了。
二是允许孩子们在刚升上小学时，自然地表达自己哪些地方觉得不习惯，不让孩子觉得有这样的想法很丢脸。
三是多交一些新朋友，扩大自己的生活圈。
四是形成良好的学习习惯和方法。
首先要让孩子喜欢学校，在开学前，可以事先了解家庭周围有没有与孩子同龄同校的邻居，设法让他们认识，约好入学第一天一同上学。其次要从小习惯着手，引导孩子学会自立7，尤其要注意帮助孩子养成早睡早起的习惯，以适应升入小学后每天准时到校的作息。
二年级：开始阅读和积累
升入二年级之后，语文学习方面的重点就不仅仅在于生字、词语的训练了，还要引起对学生阅读和写作方面的兴趣。孩子要积累材料，阅读是至关重要的。二年级的孩子已经具备了阅读书籍的能力，并且初步有了评判一本书、一个故事是否适合自己的判断力。所以，家长在这个阶段就要特别注意多给孩子创造阅读的空间和氛围。在给孩子选取阅读的书目时，不要只局限于某一类图书，只要是积极正面健康的书籍，都可以给孩子看。
另外，不要认为积累只能限于文字积累，在生活中家长可以带着孩子口头积累。二年级的学生在语文学习方面还属于起步阶段，家长在注重学生书面的字词句时，也要注意学生在生活中说一句话时是否完整，经常有意识的训练，会起到意想不到的效果。
三年级：英语学习的转折期
三年级是小学英语学习最为重要的转折期，是成绩分化的开始。公立小学开始要求学生背单词。因此围绕日常生活话题开展学习并积累和拓展足够多的词汇量，保证充足的语言输入是这一时期学生英语学习的重点。
语文方面，三年级重点在于识字、字词理解及运用、初步把握文章的思想感情，而难点在于习作练习。三年级是习作学习的一个重要的转折期，是十分关键的。习作要求明显高于二年级，从几句话的段要写到完整的一篇文章，字数也有了明显的提升。如果孩子不能很好地过渡，将直接影响孩子对作文的兴趣，有的孩子甚至从此害怕作文。
四年级：是一个由中年段到高年段的承接期
四年级学生语文学习会出现的问题主要有二：一是阅读理解和语言的应用技巧不足，以致阅读题会出现答题不完整，概括能力较弱等情况。家长要注意多用生活中的实例引导孩子，加深对语言文字的理解与运用；还可以结合课文的学习，引导课外阅读，让孩子的课外阅读变得更加广泛而有效。二是作文缺少生活素材，很难使文章生动具体。四年级的作文包括写人、写事、写景、写生活、写感想、体会等。这当中写实占大多数，写实是为了让孩子从日常生活出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，所以平时家长可以鼓励孩子如实表达，让他们随时把自己的所想、所见及时记在日记本中，帮助增加写作的素材。
英语方面怎么学习呢？经过三年级一年的知识积累，学生已有基本的英语学习基础及习惯，但在语言的应用方面常会出现一些语法错误，这是语法启蒙的黄金时期。这就要求在提高听说读写技能的同时，英语学习应以实用常考句型积累为主，以启发学生对语法的感知与应用。可是往往这个时候很多家长就会盲目地为孩子选择过多或过难的课外英语学习内容，进入了学习的误区。
五年级：由以前的被动接受转化为主动吸收
而学习内容以及难度都有了很大的变化，因此这一阶段会引发比较明显的分化情况。语文方面，孩子学的字词更难了，易错字多了，阅读和作文扣分也明显多了。这一阶段，课本的基础字词难度会更大；阅读方面则主要考察学生的阅读速度以及对于阅读文章的分析能力；而作文则需要学生有新颖的构思和恰当的修辞等。
英语方面，五年级是小学英语学习的分水岭。五年级应开始培养良好的英文素养，可以试着听你喜欢的英文歌曲，跟着唱。看英文电影，以愉快的心情去欣赏。还可以购买一些你喜欢的英文书籍去阅读。
六年级：开始张罗小升初
刚升入六年级，很多家长就开始张罗小升初。这两年，小升初政策变化很大，无论政策如何变化，家长们需要明确的是，孩子自身的学习能力才是最重要的竞争力。在小升初备考的开始阶段，家长们要建立孩子自信的心理，引导孩子尽量多接触课外知识。要在最后一年多陪在孩子身边，做他们的精神支柱，快速提高孩子的学习效率、解题速度；多关注社会新闻、增加语文及英语的阅读量，积累丰富的课外阅读及英语词汇。而最关键的，就是科学有序地规划孩子在这一年的学习生活。
语文方面，要抓学生的阅读理解能力，六年级阅读学习提到了一个新的高度。与阅读积累密不可分的是作文，六年级孩子的习作分数提升了，习作要求也更高了，这一学段重在写纪实作文与想象作文。
小升初计划模板 篇4
语文：
1、1-6年级的语文课本。要求：会读、写文中的字、句。背诵、默写生字、格言、古诗、乐园中的词语；
2、1-6年级的《同步训练》。要求：会做每一题，作文必须在修改的基础上会背诵；
3、《小学生读书竞赛参赛必读》（上、下册）。要求：读、背、写书中的每一题，特别是时事政治；
4、《冲刺外校》一册。要求：每天做《走向外校》一单元，要求每题会做，每个知识点搞懂。
5、外校模拟试卷。要求：在考试前一个月，卡表做十套试卷。订正试卷。
6、阅读课外书籍30部（不限）要求：认真阅读，要求写读后感，然后模仿缩写作文十篇。（描写景物、叙事均可）。
作品名称：历史类：中国上下五千年、世界上下五千年、中国通史、战国策、明朝那些事、三国演义。传记类：毛泽东传、居里夫人、爱迪生、岳飞传、名人传。世界名著：鲁滨逊漂流记、大卫科波菲尔、钢铁是怎样炼成的、汤姆叔叔的小屋、汤姆索亚历险记、爱丽丝漫游仙境、金银岛、老人与海、马克吐温小说集、莫泊桑短篇小说集、欧亨利短篇小说集、契科夫短篇小说集、青年近卫军、钢铁是怎样炼成的、童年、斯巴达克斯、好兵帅克、福尔摩斯侦探集、假如给我三天光明、王子与贫儿、格列佛游记、绿山墙的安妮、昆虫记。儿童文学：儿童文学、狼王梦、艰难的归程、手斧男孩、藏地密码、一岁的小鹿。中国文学：狼图腾、红岩、呐喊、骆驼祥子、城南旧事、恰同学少年。其它：作文三书、美国语文、读者、笑傲江湖、三十六计、虚掩的门、哈利波特、趣味推理、我是实验王、科学世界、鞋里的沙。
数学：
1、1-6年级的数学课本。要求：会做每一道题，包括例题。背诵每一个公式。
2、1-6年级的《同步训练》。要求：会做每一道题。
3、《举一反三》。要求：会做每一道题。
4、《学而思》。要求：坚持上寒暑两季、周末班。会做书上的每一道题，包括老师所讲的每一道题。熟记老师讲的简便方法。
5、《华罗庚》。要求：认真听视频，做会每一题。熟记例题的简便方法。
6、外校模拟试卷。要求：在考试前一个月，卡表做十套试卷。订正试卷。
7、校内考卷错题集。要求：将校内考试卷中的错题集中，进行复习。
英语：
1、1-6年级英语课本。要求：会听、说、读、写所有课文内容，听写单词，默写课文中的句子和对话。
2、同步训练。要求：会做同步训练中的每一道题，根据同步训练写十篇不低于200单词的作文。
3、新东方《走向名初》。要求：明白老师在课堂上讲的所有内容。完成老师布置的一切作业。会读、背整本书，包括听力部分。
4、英语美文。要求：翻译并背诵三十篇美文。听磁带知道中英文对照。
5、外校试卷。要求：考前一个月之前做外校历年来的试卷十套。订正试卷。
6、《考外校》共四册。要求：每天做《走向外校》一个单元，会读、写、翻译每个单词、句子和课文。听写单词。
小升初计划模板 篇5
1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记;有的理解力好，老师说一遍就能听懂;有的动作快但经常错;有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好;有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢;有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好你可以全面分析。
2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用好、较好、中、较差、差来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用进步大、有进步、照常、有退步、退步大来评价。
二、确定学习目标
学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当 就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文;过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标。
明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如：今后要努力学习，争取更大进步这一目标就不明确，怎样努力呢?哪些方面要有进步?如果必为：数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体 就是目标要便于实现，如怎样才能达到数学中上水平这一目标呢?可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合全面、合理、高效的要求。
全面 在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理 要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效 要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
小升初计划模板 篇6
小升初是自己孩子最重要的一年，作为家长，我们应该时刻关注孩子的学习和健康，是他们在小学的生活成为他们最为美好的回忆。学会教自己的孩子制定，是非常好的学习方法，会使自己的孩子更好的应对考试。下面是有关的建议：
引导孩子合理利用时间
这段时间里家长一定要根据孩子的学习情况，制定学习计划确定目标学校。对应试教育有着长期深入研究的西安市长安三中办公室主任刘伟提醒各位家长：期中考试到期末虽然还有半年，看似时间充裕，其实真正充分利用的时间所剩无几。因此，家长们应早些将准备工作做好。六年级的孩子还处于懵懂时期，对自己的学习目标不明确，这就需要家长们以引导为主，加强培养孩子的学习兴趣，让孩子逐步适应新的学习节奏。帮助孩子合理的支配时间、利用时间。同时，家长从现在起最重要的工作就是密切关注各名校的招生信息了，要尽早确定孩子要考入的中学，并对该学校的办学水平、招生范围以及特点做一番了解。除此之外，家长可以带着孩子去学校实地参观一下，感受学校环境和氛围，提前做好这些准备。
调整学习方式提高效率
不少学生家长向记者反映，孩子学习看上去很用功，可成绩总是不理想。专家建议：一些家长一味的强迫孩子多看书、多做题。认为做题量大了，考试就不难了。其实这种做法只会是适得其反，六年级的孩子正处于成长期，无论是精力还是身体都相对较弱。因此，家长必须绝对保证孩子每天8小时的睡眠时间，始终保持充足的睡眠和饱满的精神是提高效率的基本要求。其次，坚持让孩子每天参加一些体育活动。身体是学习的本钱。再繁忙的学习，也不可忽视孩子的体育锻炼。没有一个好的身体，再大的能耐也无法发挥出来。家长还要努力帮助孩子养成主动学习的好习惯。只有积极主动地学习，才能感受到其中的乐趣，才能对学习越发有兴趣。有了兴趣，效率就会在不知不觉中得到提高。每天有个好心情，做事干净利落，学习积极投入是小学生学习生活的最佳状态。因此，保持良好的心情很重要。并且和同学保持互助关系，团结进取，也能很好地提高学习效率。
孩子心理成长更重要
事实上，对每个孩子来说，小升初是人生的第一次过度，是一个新的变化，需要在心理上慢慢适应。与忙于择校相比，家长更应该关注孩子的心理变化，引领孩子在变化中坚定对未来人生的信心。从这个意义上说，小升初，孩子面临成长与适应新环境的心理坎儿，但首先，家长必须超越一心一意必须上名校的心理坎儿。
注意事项
小升初是孩子自己的事情，而不是家长的事情，父母一定要把决定权交还给孩子。不要为了家长自己的面子好看，或者为了圆家长自己未实现的梦而强求孩子服从家长的意愿。家长与孩子一起讨论，帮助孩子了解自身的特点，了解可能上的各个中学的特点，最终由孩子选择最适合自己的学校，而不是最好的学校。父母这样做，会增强孩子对自己生活的掌控感，上中学后更积极主动。
好的复习计划不但会使自己的孩子获得最为高效的复习效率，甚至会有利于孩子未来的学习方式，是自己的孩子不管在任何时候学习和生活，都有一定的规律，对于孩子的健康成长十分有利。所以，上面有关，希望大家好好的利用。
小升初计划模板 篇7
复习计划(一)
复习计划怎么写
复习不能简单地是考试前期的事情,而应该贯穿于整个学习过程中,复习计划应该伴随着学习计划而进行.下面给你一些思路：
①复习无外呼：听课、阅读理解、归纳记忆、做题运用等方面,很多东西只有听懂了、理解了、记住了,才能运用、考试,取的好成绩.这些能力都是需要慢慢的实践积累的,可以练习一下：精英特速读记忆训练,在阅读理解、记忆、考试等方面对你有很好的帮助,非常有利于你提高复习的效率,事半功倍.
②把时间阶段性的细分（主要是课余的,上课跟着老师走就可以了,认真听讲,别忘了做笔记,笔记是以后复习的一个重点.注：课堂笔记不是要你一味的记,而是重点以及你不懂的,书本上有的,标注一下就可以了,没有的简单的记录下来,课后再系统的整理,不要为了做笔记而影响听课）.每个时间段要做什么,可以是长期的,也可以是短期的,都要有.规划时间的过程也就是确定复习计划的过程,必须重视.
③做题练习是检查你学习、复习掌握情况的最好办法.做题的时候要有选择性,不要漫无目的的见题就做.同时,要重视做题,最好能整理一个易错题本.考试前期可以做一两套模拟题,要限定时间,按标准的考试来.复习计划(二)
我的复习计划400字
重点
我的复习计划
啊,时间过得真快呀,马上就要期末考试了,我又要认真复习了.为了考一个好成绩,我一定要做到以下几点：
数学平时一定要多做习题、多练习,以保证题量充足,不同的会做.其次,就是要做课堂笔记,笔记上要记录一些好方法以及例子,这样考试时就不怕脑子一片空白,没有很好的解决方法.
语文在平时,主要是词语搭配、看拼音写词,要多练习,追着老师询问.想要获得高分,还有很主要的一点,那就是作文.写好作文,平时必须多写,有了感觉,自然就会写得生动,有血有肉,让别人爱读.
英语主要要锻炼听力,看懂、听懂就能很好,最不好做的就是单词转换、英语作文和仿写句子,英语作文要有一句经典的英语句子,就可以获得32分,但一般不会给满分.
我已经制定好了复习计划,你呢?
这可是我自己写的,网站上没有,请你相信我,不信你去看,有重复的请看清日期,这是我用一个小时创作出来的.复习计划(三)
期末复习计划作文【复习计划】
期末的脚步渐渐来临,我们班也进入了紧张的复习阶段.为了充分地管理好时间,我制定了一份期末复习计划.因为这次的期末考可能是要调考的,所以,我要严格安排自己的复习时间.首先,我的语文方面还是不错的,就是要多读多背,以便考试的时候避免不会写的词语、生字.除了要背诵以外,还要多看看《北绿卡》里的资料,那样能增长从课文中学不到的知识.还要仔细看单元作文,并再次修改.数学的公式和定律要好好地背诵,一边抄一边背.因为它们是最重要的,它会涉及到课本中学过的知识,背公式和定律就等于复习一遍.数学练习册的错题还要及时订正,这样就不会在考试的时候又做错.英语是我的弱项,因为我以前老是不读不背,导致很多英语单词不会读.
但是这一次,我得开始好好地听读背英语了,因为每一次考试都是在这些方面丢分的.边背课文边背单词,这样有利于理解单词的用法.在此基础上,去复习语法,肯定能起到事半功倍的效果!我上课还要多做笔记,俗话说：好记性不如烂笔头.
以前的考试我都吃了大亏,但是这一次,我不能再那样子了.我要争取考上全班前三名,加油!复习计划(四)
作文:期末复习计划要400字今天就要
要写这么复习
语文
1、重点字词与文学常识：2课时
平时每课都要画出重点识记字词,要求抄写.
文学常识可在复习时再与学生一起温习一遍,要求学生记忆.
宜用测试的方法来检测学生的掌握情况.
2、阅读：6课时,形式：练习,讲练结合.
练习出处：晋江市期末复习提纲十重点篇目练习册中的阅读练习十自拟一张若干题的检测题.
讲评方法：①三种练习用不同方法：晋江市的：宜边做边讲,不宜先分发练习,课外完成.重在指导阅读方法,尤其是在原文中找答案的方法.而练习册中的宜讲评.
②重点篇目要求学生回去复习笔记.
3、作文：4课时,内容：如何写好记叙文.
①开头、结尾
②审题
③选材
④布置回去看作文选,宜最终选定3-4篇文章为范本,如题目开头,结尾、材料等重点学习,稍作识记.
4、文言文：4课时
1）重点抓“之”“而”两个文言虚词,文言实词以文下注释为重点.
2）晋江市复习提纲.
四、其他内容：
1）对对子,这是目前较无办法的：1课时.
2）名著.1课时,老师归纳,平时布置学生作业积累.
3）文言句子停顿.目前老师正迷感.
4）平时试卷（期中、单元、练习）等的错误部分.
5）背诵：
①归纳本册中重点识记理解背诵的内容（文言十现代文）出题小测
②重点测试易写错之字.
五、关于考试
1、用笔用黑色小笔,笔画力求清晰,字迹宜端正.
2、总评分：练字(10)+作文(20)+期中(10)+期末(40)+平时课堂表现(10)+平时作业/与单元测试(10).
在网上随便找了点,可能对你有用
初一好多学科都是萌芽期学习
一定要培养足够的兴趣
关于各科的复习
你可以在百度上直接搜
上面专家高手云集
你现在就能学而时习之,这很好你一定要把这种习惯保持住
其实复习方法是根据自己的实际情况自己安排时间,各个击破
所以只要适合你的就是做好的
我祝愿你有个好的开始
wellbegainhalfdone!【复习计划】复习计划(五)
三年级期末复习计划
复习过程要简约,避免琐碎化；
复习方法要整合,避免简单化；
复习从内容入手,避免机械化.
明确目标,削枝强干突重点.
分类复习,经线纬线相交织.
加强整合,课内课外相融合.
制定计划,合理安排创佳绩.
1、能用钢笔书写端正、规范的汉字.
2、重点巩固期中后所学课文内容,第四单元至第八单元.背熟1、2、3、8、12、13、21课及相关练习中的读读背背.
3、牢固掌握练习中出现的知识点（简称歌、表示颜色的词、联系上下文理解词语、学会查词典、学写比喻句、加标点）学会写日记,掌握日记的书写格式,做到语句通顺连贯）.
4、阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力.
加强整合,课内课外相融合
阅读
开头结尾很重要,
答案要在文中找,
联系文章解词语,
句子勾到句号了.
作文
审题要准,
题目要新,
条理要清,
结构要整,
文通字顺.
（二）复习第1、2单元
（三）复习第3、4单元
（四）复习第5、6单元
（五）复习第7、8单元
每天一张单项复习卷和一篇课外阅读卷,利用午会时间读一篇好作文,师生点评.
考前心理疏导,解惑答疑,提出考试的要求.
建议：家庭作业少一点,以口头作业为主,以消化当天复习的内容为主,保证睡眠.
复习目的：
1、通过复习将知识条理化,系统化,巩固知识,减少遗忘.
2、通过总结方法,抓规律,使学生在知识与知识之间,知识与能力之间,建立新的联系,形成迁移.
3、通过复习,让学生看到自己的进步,增强自信.
复习原则：
1、讲求实效,精心设计,精心安排,使学生每次复习都有所得.
2、引导学生把知识活学活用,激发学生主动学习,主动探索的精神.
3、抓联系,抓规律,理方法,求提高.
复习方法：
按课文单元复习；按知识分类复习.
复习时间：
2008．6．10——6.25
复习计划：
（一）字词训练
到了中年级,学生的识字量逐步增大,课文中的新词多由熟字组成,学生会读会写,教学重点应该是准确地理解词义.复习时应突出以下几点：
1、指导学生学会画重点词句,掌握画重点词句的方法.
2、引导学生联系上下文和生活实际理解词句,培养学生理解有一定内涵的词句的能力.
（二）句段训练
认真进行句段教学,对于提高学生的阅读能力,发展思维,增长知识,提高思想认识,乃至学习运用语言进行表达,都有着不可忽视的重要意义.根据学生实际以及教学要求,复习时应抓住以下几种句子指导学生准确理
1、内容距离学生生活较远,难以理解的句子.
2、含义比较深刻的句子.
3、对表现中心思想有较大作用的句子.
（三）篇章训练
1、理解和初步把握主要内容是阅读复习中的一个重点.在复习中可以通过两种方法进行指导.一是引导学生把文章每一部分的主要内容用比较恰当的语句写出来,再把这些语句联系在一起,这样把握文章的主要内容.二是引导学生先把文章的重点词句画出来,然后通过整合,来把握文章的主要内容.
2、分清文章主次.
3、“从内容体会思想感情”是《新课标》了解文章中心的要求.因为要求的是“体会”,而体会又因人而异,有的体会多一些,有的体会少一些,有的体会深一些,有的体会浅一些.所以,不能对此提过高的要求,不搞“一刀切”.
（四）写作训练
根据“新课标”提出的习作要求,教师在复习中应着重抓好以下几点：
1、要激发学生对生活的热爱,调动学生观察思考和练笔的积极性.要鼓励学生愿意写什么就写什么,想怎么写就怎么写.
2、要引导学生写熟悉的人、事、景、物,做到说真话,表达真情实感,不说假话空话.
3、培养学生提高学生自己修改作文的能力.
这是语文复习计划,
小升初计划模板 篇8
1. allow sb to do sth允许某人去做某事(后接动词不定式)
My father allowed me to go out for a walk after finishing my homework.
asked sb (not) to do sth叫某人做事某事(叫某人不要去做某事) My father asked me to study hard.
He asked me not to swim alone.
asked to do sth被叫去做某事/被邀请去做某事
I was asked to have a dinner with them yesterday.
4. be afraid to do sth害怕做某事
She is afraid to ask me questions.
5. be afaid of doing sth害怕做某事
I am afraid of going out at night.
be afaid of sth害怕某物
He is afraid of snakes.
6. be amazed to do sth对做某事感到惊讶
He was amazed to meet the girl there.
amazed at sth对某事感到惊讶
they were amazed at the news.
8. be busy doing/with sth忙于做某事(常考)
I was busy washing my car at that time.那时候我正忙于清洗我的车
I am busy with my work.
be coming/going/leaving/fiying/moving/dying (某些位移动词用进行时态时表将来) the bus is coming/the dog is dying.
10. be excited to do sth做感到
Jacky was excited to travel there by plane.
be excited at sth
Lily was excited at his words.
be excited about doing sth
he was excited about passing the exam without going overing books.
10. be frightened to do sth害怕去做某事
Sam is frightened to ride a horse
11. be glad/happy to do sth高去做某事
she is happy to clean the blackboard with me.
be pleased to do sth高做某事
she was pleased to help the old man yesterday.
be pleased with sth某事感到高/意
the teacher was pleased with my answer.
12. be interested in sth/doing sth某事感趣/做某事感趣
she is interested in swimming in the river.
My btother is interested in Chinese.
13. be/get ready for/to do sth
Be ready for sth某事做好了准
We are ready for the exam.
Be ready to do sth做某事做好了准
We are ready to have a birthday party for her.
get ready for sth某事在做准
We are getting ready for the exam.
get ready for sth做某事而做准
be sorry to do sth做某事感到抱歉
be surprised to do sth做某事感到惊奇
be surprised at sth某事感到惊奇
be worth doing sth得做某事(worth后接-ing形式，常考)
开始去做某事
begin to do sth
begin/start to do/doing sth
17. can/be able to afford (to buy) sth有能力(供)
can/may/must do sth could/would/should/might do sth
can’t wait to do sth迫不急待地去做某事
decide to do sth决定去做某事
make up one ’s mind to do sth下决心去做某事(常考)
make a decision to do sth做某事作出决定
deserve to do sth得/做
encourage sb to do sth鼓励某人去做某事
enjoy doing sth意去做某事
expect (sb) to do sth期望去做某事
fail to do sth做某事失
succeed doing sth成功做了某事
finish doing sth做完某事(后接-ing形式)(常考)
follow sb to do sth跟随某人去做某事
某人做某事(后接原形)
get sb to do sth
make sb do sth
let sb do sth
get/have a chance to do sth得到一个做某事的机会
give/pass/show/lend/sell sb sth/sth to sb buy/get/bring sb sth/sth for sb
go on to do sth做事(常考)
go on doing sth做事(常考)
hate to do/doing sth/不喜做某事
have fun doing sth
have problems doing sth做某事遇到困
某人做某事(后接原形)
have sb do sth
have sth done
have sth to do工有事要做
hear sb do sth听到某人做某事(后接原形，常考) hear sb doing sth听到某人正在做某事(常)
help to do sth帮忙做某事
help sb (to) do sth帮助某人做某事
38. hope/wish to do sth希望做某事
wish sb to do sth希望某人做某事
I t seems that像是(后接从句) seem to do sth
seem +adj
40. It’s + adj+(for)tosbdo sth .
It ’s+adj +(of sb) to do sth
It ’s glad for him to hear the news.
41. It takes sb some time/money to do sth .花某人多做某事
42. pay?for ? cost spend?on?.. it take?to do sth
43. It’s best for sb to do sth某.人来做某事是最好的
had better do sth最好做某事(注意had没有和人称的化，better后接原形)
It ’s time for sb to do sth是某人做某事的候了
keep (on)doing sth持做某事(常考)
keep sb doing sth某人做某事(常考)
keep sb from doing sth阻止某人做某事(常考)
keep sb/sth +adj
keep the book for 2 days借本两天(不要用borrow或lend)
46. learn to do sth学做某事
learn sth from sb向某人学
47. like to do/doing sth喜做某事
like sb to do sth喜某人做某事
48. need to do sth需要做某事
need doing sth/to be done
need sth needn ’t do sth
prefer to do sth rather than do sth宁愿而不愿(常考) prefer doing sth to doing sth喜做做
I prefer reading books to going shopping.比起物来，我更。
prefer to do sth喜()做某事
50. refuse to do sth拒做
51. remember/forget to do sth得/忘做某事
remember/forget doing sth得/忘做某事
52. see sb do sth看某人做某事(果)
see sb doing sth看某人正在做某事(正在行中)
be seen to do sth做某事被看
53. something to eat/drink一些吃/喝的西(不定式放在something等后修些)
I need something to eat.我要一些吃的西。
spend some time (in)doing sth /on sth花做某事(注意要用ing形式)(常考) spend some money on sth/doing sth花了多少
Sth is hard/difficult/easy to do .做好某事很/容易
stop to do sth停下来去某事(两件事)(常考)
stop doing sth停止做某事(一件事)(常考)
stop sb (from) doing sth阻止某人做某事(常考)
take turns to do sth流做
tell sb (not) to do sth叫某人去(不要)做某事
be told to do sth被告知不要做某事
There is no need (for sb) to do sth某人来没必要做某事
There is no time (for sb ) to do sth
have no time to do sth没做某事
too ?(for sb) to太以致不能so ? that ? not ? enough to do The boy is too young to go to school.那男孩太小了以致不能上学。
62. try/do one ’s best to do尽sth力去做某事
try to do sth着()做某事
63. used to do sth去常做某事( used to be + adj/a +n)
Mr wang used to be a teacher worker.王先生去是一位工人。
I used to live in the country.去我住在村。
64. want/would like to do sth想做
want/would like sb to do sth想某人做
feel like doing sth喜做某事(注意like后接ing形式)
warn sb (not) to do sth警告某人做某事(或不要做某事)
什么不(表建的句型，注意用原形)
Why don’t you do sth
Why not do sth
表示建的句型有：What How about (如果是，要用ing形式)
Shall we
67.
Would you like (sb) to do sth Yes, I
’d love to .
68.
Would you mind doing sth你介意做某事
Never mind/Not at all/of course not/certainly not . (从不介意/一点也不介意/当然不会了) 69. Would you please (not) do sth你可不可以不做