谈话记录文稿内容(优质2篇)。
记录是指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来,并作为信息传递开去。以下是小编整理的心理健康教育谈话记录,希望对大家有所帮助。
谈话记录文稿内容 篇1
时间:
20xx年10月23日下午4:00
地点:
三楼谈话室
主持人:
xx
出席教师:
xx
记录员:
小戴
内容:
庆祝本教研组的成立、讨论本年度工作计划
议程:
一、庆祝本教研组成立:
我校心理健康教研组的成立,对于促进我们校师生心理健康的作用是巨大的。是在县教体局中心咨询室大力支持下,在校行政会上通过后成立的一个新新教研组,组长为戴媛老师。
二、我校心育计划:
A 、每学期举办全校性的心理健康教育的专题讲座2—3次。
B 、学校利用各种重大节日,组织有关促进心理健康教育的游戏、娱乐活动和文娱演出。教务处处、电教室利用多媒体为学生展示了大量利于学生身心发展的影音作品。
C 、根据各年级特点,进行年级专题心理讲座,如毕业年级进行“消除考试焦虑”的心理健康辅导,或进行心理问卷测试,及时发现问题予以化解。
1、学科教学渗透心理健康教育
学生在学校的主要任务是学习,学生在学习过程中会出现许多问题妨碍他们学习,因此在学校教学活动中,必须加强学习心理渗透教育,解决学生在学习活动中产生的.心理问题和心理障碍。我校的学科教学渗透心理健康教育主要有如下方面:情感教育、学习心理教育、认知障碍研究、思维与识记训练等。
2、开设心理健康活动课
学校开设心理健康活动课。心理健康活动课参照专门的教材,由课题参研教师共定题目,共同备课,然后资源共享,在各个班级展开活动课。活动课的方式一般从创设情景引入课题,到结合学生实际分析材料得出结论,调动学生主动积极的参与,进行心理体验。
3、心理咨询
学校建立“心灵港湾”qq,每天都由老师负责登陆,由值班老师负责回信。还建立心理咨询室,主要接待同学们的当面咨询,有不少同学会事先进行预约,指定接受咨询的老师,也接受家长的咨询。
4、推动学生与老师的自我心理教育。
A、学校图书阅览室订购心理健康教育的普及书籍和相关杂志。
B、每周升旗仪式举行国旗下的讲话。
C、参研老师坚持集体学习和自我学习,不断提高理论水平和心理辅导与咨询的能力。
D、积极参与省、市、区组办的学术交流会、专题培训会和活动观摩课。
三、对本学期工作的初步计划
1、在本学期开展一次面对全校新生、以班级为单位的心理健康教育。此活动在九月份举行,这样对新生尽快适应学校生活有帮助。
2、十月份,开展以班级为单位的心理辅导,将团体辅导深入到各个班级中。同时将个案跟踪辅导做在实处。
3、加强素材的收集与整理,建立和完善课题组档案管理模式,期末所有档案交档案室存档。
谈话记录文稿内容 篇2
对象王某年级五年级性别男年龄10辅导
时间问题
表现上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表现,反而感到高兴;下课时,经常无缘无故的欺侮同学,偶尔也有偷窃行为发生,如翻同学书包。有时还其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意,感觉到他的存在。
原因分析
对于王某所出现的攻击性行为,我经过仔细调查,发现原因是多方面的,有主观因素,也有客观因素,主要有以下几条:
1、没有理想的家庭教育环境;
2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为;
3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理;
4、社会的负面影响。
辅导对策及过程
1、改变其家庭教育环境。首先,我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时,应耐心开导,而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味地放纵,要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境,使他从中受到一些启发。
2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心,都需要爱,尤其是王某,平时受到批评、冷落太多,爱的需要得不到满足,当他犯错时,如果再进行指责、辱骂,那只能强化他的负面影响。因此,针对王某的这种心境,我决心想办法和他沟通心理。首先用我的.热情来换取他的信任,对待他的困惑我热心帮助,对待他的忧思我热心化解,偶尔有点进步,我就在晨间谈话上大加表扬。了解了他的这种心理,我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感,应该用真心和诚实来获得同学们的信任。随后,我又对他说老师愿成为你的第一个朋友。后来在班级活动中,我尽量给他创造施展才能的机会,帮助他树立信心和培养他的荣誉感,并经常把他的进步告诉他的家庭。
3、多给他以榜样教育。我采取积极措施,从身边的榜样教育他,让他认识到自己的不足,让他体验到榜样的荣耀,要给他寻找一条做榜样的途径,鼓励他争做别人的榜样。
4、和其他任课老师积极配合。改变和他在一起的小伙伴的思想品德行为,为他创造一个健康、理想的活动环境。