四年级第一学期期末总结合集(4篇)。
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四年级第一学期期末总结 篇1
担任XX班班主任已经有一个月了，回想这一个月班主任的工作，总感觉到忙忙碌碌，时间和精力都不够用，直到现在虽说不上得心应手但也总不至忙的焦头烂额。这里边有感受到的一点点成功的喜悦，也有一次次失败的懊恼，但不管如何都是一种很好的积累，是一种很好的锻炼。
下面我就结合自己的主要工作谈谈这一个月中的所得、所悟与所感。
一、主要工作
1、在已有的班委的基础上，时常对班干部进行指导和培养，使其能够跟胜任班干部这一角色。
2、认真抓好学生的日常行为习惯养成教育，及时了解班级情况和每位同学表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。
3、经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，作业情况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。对上课纪律性差，经常不按时交作业的，在适当时候单独教育。
4、积极与家长联系，做好家校共同教育。
5、加强课堂纪律查处力度，对恶意顶撞老师，不尊重老师，睡觉，晚自习吵闹，玩手机听音乐等不良习气，开主题班会进行专项治理。制定了规范的请假制度，杜绝频繁请假和刻意请假出校玩乐。
6、利用主题班会、周会、周记等与学生进行沟通，及时发现问题，促进班风逐步好转。召开有利于学生身心发展的主题班会，通过讲故事，让大家对股市的内容畅所欲言，一同成长。
7、积极配合政教处进行学生抽烟、玩手机等不良习气进行专项治理。
二、存在的问题
经过一个月的努力，茫茫碌碌，全身心的投入班级管理和建设当中，班级各项工作虽有起色，但与电工部各个班级相比，还有很大差距，主要表现：
1、通过整治，课堂纪律和自习纪律虽然有所改变，但不是很好，偶尔有记录本很乱的一节自习，和听讲不认真、睡觉随意说话的钉子户。
2、班干部督促不及时、卫生不及时、不彻底。
3、做事拖拉且没有主动性。
三、改进措施
1、加大考核力度，进一步完善考核奖罚制度，不仅要使其落到实处还要在实施之后有效果。
2、利用班会积极抓好思想教育，找班级的不足，然后改变现状。
3、深入课堂听课，加强学法指导，提高各科成绩。
6、养成学生“每日三省吾身”的习惯，并积极记录周记，让好的方面保存下去，坏的习惯及时改正。
我经常反思自己对学生的教育是否得法，是不是站在和学生平等的角度。对待不同的学生有不同的教育方法，使其心理更能接受这种教育，进而在生活中和学习上共同取得进步。总之，我要不断努力，使班风逐步好转，早日使班级更加优秀。
四年级第一学期期末总结 篇2
在忙碌的工作生活中，不知不觉20XX年第X季度的工作很快就结束了，回望这三个月，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下：
一、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
二、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的，有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。
三、在课堂上完成了以下知识点的传授：
1、养成良好的绘画构图意识：构图对于儿童来说主要掌握的一点就是要做到构图饱满。构图饱满简单的说就是把要画的主要物体画大一些;具体指做画时懂得根据纸张大小将所画的物体相应画大或画小，并可以区分所画内容的主次关系。
2、知道画画的顺序是：由上到下，由左到右，由整体到局部，由大到小。明白只有闭合了的线条才表示所画的是一个完整的形体。fZ76.COm
四、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、认真钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣，需要，方法，习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
五、教师自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教育教学工作上，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
四年级第一学期期末总结 篇3
这学期我担任小学四年级的英语教学,时光荏苒，转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有困饶自己教学的不足:由于教学内容的难度太大,导致学生的学习兴趣受阻,班级中学生的两极分化出现.本学期我担任四年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良的学习氛围激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。现将本学期四年级英语的教学工作总结如下：
一、认真备课、面向全体授课。
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、营造活跃的学习氛围，激发学生的学习兴趣，能提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。托尔斯泰也曾说过：“成功的教学需要的不是强制而是激发学生的学习兴趣”。的确如此，如果一个学生对所学的科目有了浓厚的兴趣，那么就会产生强烈的求知欲，就会认真学习，反之，没有兴趣，被迫进行的学习会扼杀他们掌握知识的意愿。因此，培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。像“吊死鬼”、"what'smissing?"、"找卡片"等，为学生营造一个比较宽松的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
三、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言最重要的是在实际中运用,因此,除了课堂练习外,还需要让学生在平常生活中多读,多讲,多练。另外,对部分不自觉的同学还采取组长监督的方式,以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。在批改作业方面，要求学生的作业及时完成，我也按时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重点讲解、分析。针对个别学生的作业就采取面批方法，单独地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，提高教学质量。
四、挖掘学生潜力，培养学生自信心。
德国教育家第斯多惠说：“教学的艺术不在于传授适应，而在于激励、唤醒、鼓舞。”每当学生用英语讲完后，我就给予他们鼓励，让他们感到自豪，有一种成就感。对于不同程度的同学，在课堂上给予不同程度的问题，让他们回答，他们的一丁点进步也及时得到鼓励，从而使他们都觉得，只要自己认真跟着老师学，就能学得好，树立起学好英语的心理优势。在课堂教学中要求学生人人参与，加强交际的互动性。在课堂交流中，少批评，多表扬；少指责，多鼓励，努力找到学生的优点，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等来鼓励他们的积极参与,充分唤起他们说英语的自豪感。
五、注重过程评价，调动学生积极性。
在对学生的评价方面，我通过作业、课上表现、听写情况、背诵课文等形式给学生积分，每次达到五分后可以得到一个带着字母的小星星，集齐带有字母g、o、o、d的四个字母后，可以得到一个带有good的小标贴，极大地调动了学生学习英语的积极性。我也深刻体会到鼓励要比惩罚有效得多。
总之，本学期的教学工作自己付出了很多，收到的回报也不少。总的来说，在其中，我积累了不少经验，当然在今后的教学中，我也会努力填补自己在教学中的不足，总结经验和教训，发挥优势，改善不足，虚心学习，继续努力！力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
四年级第一学期期末总结 篇4
这个学期由我担任**小学四年级(1)班的数学教学工作。这学期来，我认真执行学校教育教学工作计划，并以认真、严谨的教学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事数学学科的教学工作;现总结本学期以来的教学工作以便今后的教学方法再上一个新的台阶：
一、学科成绩简析
本学期期末考试四年级有学生 22人，参考人数 22 人，实考人数 22人，及格率百分之百，优生人数21人。很多简单的题目在复习阶段都有加强练习，考得还算理想。
二、取得的经验
1、要提高教学质量，关键是上好课督促好学生完成作业。 为了上好课，我做了下面的工作：
（1）、课前准备：备好课
①熟悉教材：对教材的基本概念每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生水平：他们的兴趣、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
（2）、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，激发学生的学习兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
（3）、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在差生的转化上，对差生努力做到以讲解基础为主，关键是要让他能够学到基本的知识。
（4）、 积极参与听课、评课，虚心向通过学科教师学习教学方法，提高教学水平。
三、存在问题
1、部分学生自觉性比较差，上课不专心，纪律差。
2、有个别优生觉得教学进度慢。
3、有一部分学生基础差，上课听不懂。
4、部分同学懒惰，不按时完成作业，特别是临近期末。
5、有些学生做题不细心，考试丢分严重。
四、改进措施
1、严格把关，做好基础知识的讲解。
2、组织好课堂教学，关注后进生，注意信息反馈，调动学生的注意力，让其上课认真。
3、注重培养尖子生，课余时间可以单独抽一点时间进行提高训练。
4、照顾好基础较差的学生，主要加强基础题的反复训练，使其掌握教科书规范的基本要求。
5、注重抓两头带中间。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
7、在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。